12-11-20,GRADO QUINTO

 Realiza la guía numero 2 del 4 periodo.

10-11-20,GRADO QUINTO,Tiempo atmosférico y clima

 

La meteorología estudia las condiciones del tiempo atmosférico y la climatología se encarga de definir el clima de un lugar y sus variaciones.

Tiempo atmosférico

Son las condiciones que presenta la atmosfera en un momento y lugar determinado.por ejemplo un lugar puede presentar una mañana soleada,una tormenta en la tarde y una noche lluviosa.

El clima

Es el promedio de las condiciones atmosféricas de un lugar determinado.

Para determinar la clase de clima que tiene un lugar,se observan y se hacen registros de los fenómenos atmosféricos del lugar durante quince o veinte años.

Actividad en clase

1. Diferencia entre tiempo atmosférico y clima

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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05-11-20,GRADO QUINTO,Movimiento de las placas tectónicas.

 

Los continentes y los océanos están formados por laminas o placas como si fueran las fichas de un rompecabezas.Estas  placas están sobre una superficie semilíquida llamada manto.

Hace miles de años los continentes estaban juntos formado la Pangea. Luego el paso del tiempo,los movimientos de las placas tectónicas han generado la ubicación actual de los continentes.

Las placas están en un proceso lento y continuo de acomodación. Esto genera movimientos y desplazamientos de cada placa.Cada placa se mueve entre 1 y 10 cm cada año.

Actividad en clase

1.¿Qué  consecuencias tiene  el movimiento de las placas tectónicas?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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03-11-20,GRADO QUINTO,Hidrosfera

Capa acuosa depositada sobre la geosfera.

Está compuesta por todas las aguas que se encuentran sobre la superficie terrestre y bajo ella: océanos, mares, ríos, lagos,aguas subterráneas y nieve.

Aguas oceánicas

A las agua de los acianos se les denomina agua salada,ya que contienen sales minerales.

La cantidad de sal que poseen es de 35 gramos por litro.

Aguas superficiales

Por lo general son aguas dulces,es decir,tienen una baja salinidad y las forman los ríos y lagos principalmente.

Lagos: son masas de agua depositadas en pequeñas depresiones sobre el continente

Ríos: Son corrientes continuas de agua sobre la superficie

Proyección

Investiga sobre los siguientes océanos

• Océano pacifico
• océano atlántico
• océano indico
• océano glacial ártico
• océano glacial antártico

29-10-20,GRADO QUINTO, Geosfera

 

La geosfera es la parte del planeta tierra formada por material rocoso (solido o fluido) sin tener en cuenta la hidrosfera ni la atmosfera.

Los minerales,las rocas y los suelos,así como los continentes, forman parte de la geosfera.

Estructura de la geosfera

La geosfera se divide en:

Corteza: capa mas superficial

se divide en dos : corteza continental y corteza oceánica

Manto: Es la capa intermedia y está situada bajo la corteza.

se subdivide en dos: manto superior y manto inferior

Núcleo: es la capa interna y su temperatura es muy elevada.

Actividad en clase

1. Las capas de la geosfera son:  : ___________,____________,______________,___________

2. Noe s una estructura de la geosfera

a. corteza

b. núcleo

c. manto

d. estratosfera

Proyección

Que es una roca 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qué es el magna ?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20-10-20,GRADO QUINTO, La atmósfera

 Masa gaseosa que envuelve a la tierra.

importancia de la atmósfera

• Hace posible la respiración
• permite el vuelo de aviones y la combustión
• Regula la temperatura de la tierra

Capas de la atmósfera

Troposfera: Aquí vive  el hombre y sucede los fenómenos meteorológicos (lluvia,viento,nubes,etc)

Estratosfera: Aquí se encuentran la capa de ozono que absorbe los rayos ultravioletas protegiendo a los seres vivos.

Mesosfera: La sodiósfera le da el color azul a la atmósfera.Aquí los fragmentos de meteorito terminan de hacer ignición.

Termosfera: Aquí se producen las auroras polares.

Exosfera: Aquí ubicamos a la magnetósfera o cinturón de Van Allen,que es una esfera magnética que nos protege de los rayos cósmicos.

Actividad en clase

1. Completa

La ___________ es la capa más próxima a la tierra en ella se producen los______________ atmosféricos .

En la ___________ se encuentran la capa de _________ un gas que nos protege de los rayos solares

2. Las capas de la atmósfera son: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Proyección

Realiza la guía número 1 de naturales del 4 período.

15-10-20,GRADO QUINTO,Sistema solar

Se dice que la formación del sistema solar fue hace unos 4.500 millones de años a partir de una nube de gas y de polvo que formo la estrella central y un disco en el que,por la unión de las partículas mas pequeñas,primero se habrían ido formando,poco a poco,partículas mas grandes; posteriormente,planetoides,y luego protoplanetas hasta llegar a los actuales planetas.

Nuestro sistema solar consiste en na estrella mediana que llamamos el sol y los ocho planetas de cuerdo a su cercanía al sol, son: Mercurio,Venus,Tierra,Marte,Júpiter,Saturno,Urano y Neptuno.

Actividad en clase

1. ¿En qué galaxia se encuentra el sistema solar?

 ___________________________________________

2. Encuentra cinco palabras relacionadas al sistema planetario solar

S	O	L	P	A	S	F	M
T	A	O	L	L	U	N	A
I	B	S	A	P	P	P	R
E	C	W	N	T	Q	X	T
R	D	E	E	X	H	Z	E
R	E	I	T	F	J	B	X
A	R	Y	A	J	K	G	Z

 

13-10-20,GRADO QUINTO,Origen del universo

 

El universo e el conjunto de astros que existen en el espacio.Esta formado por millones de galaxias,que a su vez consta de millones de estrellas,cada una de ellas centro de un sistema solar entorno al cual gravitan otros como planetas satélites,cometas y asteroides.

El universo surgió hace unos 15.000 millones de años, debido a una gran explosión de materia y gigantesca de materia y energía,denominada big Bang, que provoco una temperatura.

Posteriormente esta inmensa nube fue enfriándose originándose los diversos astros que forman el universo.

https://youtu.be/3zuVWF0_3JY

Actividad en clase

1. Completa.

El _____________ surgió hace unos _____________ millones de años,debido a una gran explosión de materia y energía, denominada _________________, que provoco una gigantesca nube de polvo  y gas de elevada temperatura;posteriormente esta inmensa nube fue enfriándose originándose los diversos _______________ que lo conforman.

2.Define con tus propias palabras ¿Cómo se originó el universo'

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Proyección

• Realiza un collage del universo,utilizando recortes de revistas y luego,preséntalos en una exposición
• Investiga otras teorias del origen del universo

01-10-20,GRADO QUINTO,Centrales hidroeléctricas

 La central hidroeléctrica permite generar energía eléctrica a partir del movimiento del agua.Para ellos,es necesario construir una estructura denominada represa,que contiene una enorme cantidad de agua.

La construcción de esta represa implica desviar y reducir el cauce de algunos ríos,lo que modifica el entorno natural de las especies que habitan en él,produciendo alteraciones en la flora y fauna del lugar,Las centrales hidroeléctricas  tienen a ventaja de constituir una forma limpia de producir energía,ya que no se emiten gases de efecto invernadero al ambiente.

Actividad en clase

1. Si estuvieras en tus manos la decisión de construir o no una central hidroeléctrica¿Que harías?

¿por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué es una central hidroeléctrica?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Menciona una ventaja  y desventaja de las centrales hidroeléctricas

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29-09-20, GRADO QUINTO, Energía solar

 

El sol e fuente de vida y origen de los demás formas de energía y puede satisfacer todas nuestras necesidades si aprendemos cómo aprovecharlo de forma racional.

La energía que procede del sol es muy importante para la existencia de los seres vivos, sin ella simplemente no existiría vida alguna; las plantas,la absorben directamente mediante el proceso de fotosíntesis; tanto los animales herbívoros,como los carnívoros y los seres humanos absorben indirectamente esta energía mediante el ciclo alimenticio.

La energía solar es una fuente de energía renovable con al que se puede generar calor(colectores solares) y electricidad (paneles solares).

Hoy en día con el avance de la tecnología,el uso de los paneles solares está en crecimiento,vemos a nuestro planeta rodeado de satélites con paneles solares que son utilizados para las comunicaciones mundiales.

Actividad en clase

1. Es considerado como fuente de vida y es el origen de las demás formas de energía 

__________________________________________________________________

2. La energía solar es una fuente de energía renovable con la que puede generar dos cosas

a. __________________________

b.___________________________

3. ¿ Puedes la energía solar ayudar a disminuir la contaminación ambiental

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Proyección

Para que se utilizan los colectores solares

_____________________________________________________________________________________________________________________

24-09-20,GRADO QUINTO,Calor y temperatura

 El calor es una cantidad de energía y es una expresión del movimiento de las moléculas que componen un cuerpo. La temperatura es la medida del calor de un cuerpo.

Al aplicar calor,sube la temperatura.

Cuando el calor entra en un cuerpo se produce calentamiento y cuando sale,enfriamiento.Incluso,los objetos mas fríos poseen algo de calor porque sus átomos se están moviendo.

La temperatura nos indica el calor que hace en un lugar y momento determinados.

Por esta razón, cuando la temperatura es elevada,hace mucho calor,y cuando la temperatura es baja,hace frió.

Existe un instrumento que nos permite saber con exactitud la temperatura: el termómetro.

La medida usada en los termómetros son los grados centígrados,que se representan así:°C.

Actividad en clase

1. Diferencia entre calor y temperatura

2. Escribe dos ejemplos de calor

3. Que es un termómetro y dibújalo

22-09-20, GRADO QUINTO,Magnetismo

El magnetismo es una fuerza que atrae o se opode entre dos objetos.

Muchos de nosotros hemos experimentado con el magnetismo mediante el uso de imanes, un imán es un material que dispone de una alta capacidad magnética,para atraer a materiales como el hierro,acero así como de atraer a otros imanes,e origen de dicha fuerza de atracción o repulsión magnético reside en la distribución a nivel atómico de los electrones que componen el imán.

Si unes dos objetos que se atraen o repelen, se crea entre ellos una fuerza llamada campo magnético.

Actividad en clase

1. Los imanes son capaces de atraer cierto tipo de materiales, como:

a. Hierro

b. Madera

c. Plastico

D. Cobre 

2. ¿Cuantos polos tiene un imán?

a. dos, el polo norte y el polo sur

b. Dos, polo este y el polo oeste

c. Tres, el polo norte ,el polo sur y el polo central

3. ¿Cómo se llama la propiedad d los imanes para atraer o repeler materiales?

a. Magnetismo

b. Campo magnetico

C. Fuerza matriz

4. La zona donde se manifiesta la fuerza de atracción y repulsión de llama

a. Polo magnetico

b. Campo magnético

c. Magnetismo

17-09-20 GRADO QUINTO,4 PERIODO,La electricidad

 

Es una forma de energía muy utilizada en el mundo moderno.

¿Cómo se genera la energía eléctrica?

La electricidad se genera a partir de otras  fuentes de energía, principalmente en centrales hidroeléctricas donde se usa la fuerza mecánica de agua o en centrales termoeléctricas donde se produce electricidad a partir del carbón,petroleo y otros combustibles.

Por medio de la energía eléctrica funcionan muchos aparatos que pueden dar luz,calor,sonido,imágenes y movimiento.

Materiales conductores y no conductores

Conductores

Son aquellos materiales que facilitan el paso de la energía eléctrica.

Por ejemplo,los metales(cobre,aluminio), el agua potable, el agua de mar y otros

No conductores

También llamado aislante, son aquellos materiales que dificultan el paso de la energía eléctrica. Por ejemplo, la madera seca,el plástico,el vidrio y otros.

Actividad en clase

1. Y tú ¿ qué haces para usar en forma responsable la energía eléctrica?, escríbelo

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Marca con una X las acciones que realizas para el cuidado de la energía eléctrica

                                                                                                                           SÍ                 NO

Apago la luz cuando no se necesita                                                                      ____        _____

Mantenga bien cerrada la puerta del refrigerador para que enfríe mejor               ____      ____

Los aparatos que no se usen los mantengo encendidos                                         ____       ____

Al conectar algún aparato eléctrico lo hago con la supervisión de un adulto        ____      _____

Proyección

Dibuja dos materiales conductores y no conductores

15-09-20 GRADO QUINTO Actividad en clase

 Realiza la guía número 2 de naturales del tercer periodo.

1-09-20 GRADO QUINTO Actividad sobre la luz

 ¿ Qué es la luz?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las fuentes principales de luz?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las características de la luz?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿ Cómo viaja la luz?

__________________________________________________________________________

¿Qué es la propagación de la luz?

___________________________________________________________________________

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20-08-20 GRADO QUINTO Actividad en clase

 Realiza la guía número 1 de naturales del tercer periodo.

27-08-20 GRADO QUINTO El sonido

 

Es una energía llamada sonora o acústica producida por la vibración de un cuerpo.

Cuando un cuerpo vibra produce ondas sonoras que se transmiten por el aire y son captados por nuestros oídos.

¿Como se propaga el sonido?

El sonido necesita un medio para propagarse, puede ser el agua, el aire o un cuerpo solido y lo hace en todos direcciones ademas no se propaga en el vacio.

Ej: Si encendemos una radio, el sonido se escucha en toda la habitación donde se encuentra el aparato

¿Cuál es la velocidad del sonido?

Depende del medio de propagación: En el aire, la velocidad es de 340 m/s en el agua, la velocidad es de 1500 m/s  y en los cuerpos solidos, la velocidad es de mucho mayor.

Actividad en clase

1. ¿Cuál es la velocidad del sonido en el aire?

______________________________________________________________

2. La velocidad del sonido depende del _________ de propagación

Proyección

¿Cuando se lanzan cohetes en una celebración ¿por qué  primero se ve la luz y luego se escucha el sonido?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué no se escuchan sonidos en el espacio?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

25-08-20 GRADO QUINTO Las sombras

 Para que se produzca sombra se necesitan dos condiciones:

* Que haya una fuente de luz

*Que haya un objeto opaco

Cuando el objeto se interpone entre la fuente de luz  y el lugar donde aquella se proyecta se forma una sombra.

Esto sucede porque la luz no atraviesa los cuerpos opacos.

La sombra siempre forma la forma del objeto que esta frente a la fuente de luz. Alrededor de la sombra se ve una silueta clara.

Esta silueta se llama penumbra.

Proyección

Escoge un animal y represéntalo con tus manos 

18-08-20 GRADO QUINTO El arcoiris

El arcoiris es un fenómeno óptica y meteorológico que consiste en la aparición en el cielo de un arco(en ocasiones dos o más) de luz multicolor, originado por la descomposición de la luz solar en el espectro visible la cual se produce por refracción, cuando los rayos del sol atraviesan pequeñas gotas de agua contenidas en la atmósfera terrestre.

En el cielo las gotas actúan como pequeñas prismas y cuando la luz del sol las ilumina de la manera adecuada, la luz se separa en sus colores formando un arcoiris. Por esto solo podemos ver los arcoiris cuando llueve fuerte o hay una pequeña llovizna.

Actividad en clase

1. Experimento

Materiales: CD, canica,colores,hoja blanca con las forma del CD.

Pasos 1:  Toma la hoja blanca y haz, en la mitad de esta,  un corte circular mas pequeño,del diámetro del centro del CD.

paso 2: Luego, toma un lápiz y con ayuda de una regla dibuja lineas finas.

Paso 3: Una vez hechas la lineas, pinta cada espacio blanco con un color diferente

Paso 4:  Cuando termines de colorear todo el circulo después de esto, toma la hoja y pégala sobre el CD

Paso 5: cuando el CD y la hoja ya estén bien pagados, toma la canica y colócala en el orificio del centro

paso 6 : ya solo queda hacer girar el disco en el suelo y ver como la luz blanca es, en realidad,la mezcla de todos los colores.

13-08-20 GRADO QUINTO Los cuerpos y la luz

 Los cuerpos se comportan de manera diferente cuando la luz los ilumina. Según dejen pasar o no la luz.

Los cuerpos pueden ser:

Transparentes

Dejan pasar casi totalmente la luz que les llega.

A través  de ellos podemos observar los objetos que se encuentran detrás.

ejemplo: agua, vidrios.

Translucidos

Dejan pasar solo una pequeña parte de la luz, que les llega. No podemos ver con claridad los objetos que están situados detrás de ellos

ejemplo: el vidrio esmerilado y el papel de seda,hielo

Opacos 

No dejan pasar la luz que les llega. No podemos ver los objetos que hay detras de ellos

ejemplo: madera metal o mármol

Actividad en clase

1. Las fuentes de luz pueden ser ______________ y ________________

2. La luz viaja a:

a. En todas las direcciones

b. En una sola dirección

3. La luz se mueve :

a. En linea recta

b. En linea curva

4. Cuando puedes ver fácilmente las cosas que hay detrás de un objeto, este objeto es:

________________________

5. Marca con una X la casilla correspondiente

	OPACO	TRANSLUCIDO	TRANSPARENTE
Madera
Agua
Plástico

 

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